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基础网络

随着MOOCs、云HPC、BYOD、大数据学习分析等新型信息化应用在教育领域日趋成熟,所带来的互动教学模式对网络提出更高要求,为此,采用智能基础校园网络建设模式,通过更加可靠、高效、智能的网络有效支撑起海量信息的快速流动,从而实现师生之间、学生之间跨时间地域的沟通与互动。

1、现状及问题分析

当前我国的三通两平台的建设逐渐深入,移动互联网、云计算虚拟化、大数据、社交网络、物联网这五大新业务趋势正在对教育信息化产生革命性的影响,同时对教育网络提出更高的诉求,然而,由于管理的问题、历史的原因,应用分割,无法相通,数据孤立,无法共享,形成信息孤岛,给学校正常的工作开展带来了阻碍,限制了信息化建设所应该发挥的作用,因此,如何保证基础网络畅通无阻与安全可靠,保障校园各项业务的正常开展是校园用户必须面对和解决的突出的难题。

2、解决方案

至成校园基础网络建设致力于将学校的教学、科研、管理和服务等各项活动全面移植到信息化、数字化的网络环境中,为学校高素质人才培养、高水平知识创新、高科技辐射和高技术产业化提供重要支撑,积极推进“研究型、综合型、创新型”一流学校建设。

校园网络采用层次化网络结构,合理选择网络拓扑和网络技术,大型网络从理论上可以划分为三个层次,即核心层、汇聚层和访问层。


核心层主要承担高速数据交换的任务,同时要为各汇聚节点提供最佳传输通道。

汇聚层的主要任务是把大量来自接入层的访问路径进行汇聚和集中,承担路由聚合和访问控制的任务。

接入层的主要任务是完成用户的接入,它直接和用户连接,可能遭受ARP风暴、MAC扫描、ICMP风暴、带宽攻击等攻击方式,对安全性的要求很高,另一方面必须提供灵活的用户管理手段。

至成结合校园网络中不同子网对网络带宽的需求不同,并为确保校园网络安全运行,提出对校园内网进行物理隔离,例如,将校园网络划分为音视频专网、安防监控专网、数据专网、一卡通专网等等。

三层网络架构拓扑图示例如下:

    至成校园基础网络建设旨在完善校园网络基础平台,实现随时随地的上网,整体校园网络高速畅通、安全可信、稳定可靠。提升校园用户体验、优化网络管理、助力教研创新,为教育客户提供面向未来、技术领先的产品和解决方案,帮助教育行业客户实现数据网络物理隔离,实现有线无线网络融合,满足IT应用动态灵活部署,提升资源使用效率,为创新互动教学模式提供保障。